1.기본 방향
가. 자기 학습의 향상을 위한 평가가 되도록 한다.
나. 지필 평가와 듣기 및 수행 평가가 되도록 한다.
|
교과 |
구분 및 영역 |
만점 |
반영비율 |
비율 |
||||
|
영어 (1,2,3학년) |
지 필 |
100점 |
60% |
60% |
||||
|
수행 |
듣기 |
듣기 평가 |
20점 |
20% |
40% (단,1학년 1학기 중간고사는 20% 반영) |
|||
|
관찰평가 |
수업참여도 |
10점 |
2% |
|||||
|
과제 평가 |
10점 |
3% |
||||||
|
활동평가 |
읽기 |
10점 |
5% |
|||||
|
말하기 |
10점 |
5% |
||||||
|
쓰기 |
10점 |
5% |
||||||
라. 상대 평가를 지양하고 절대 평가로 한다.
마. 정기 평가(연4회)중에 적용한다.
바. 채점 기준을 반드시 명시한다.
2. 영역별 평가 기준
3. 수행평가
가. 듣기 평가(20점):14개 시도 공동 주관 영어듣기 평가를 반영한다.
나. 관찰평가(20점): 과제(10점) + 수업참여도(10점)
(1) 과제(10점) : 수업 전 준비도를 높이고 수업 후에 반복·확인 학습을 위하여 숙제를 낸다.
숙제는 주로 다음차시 단어 찾아오기와 그날 배운 문장을 노트에 한번 써오기,
새로 배운 단어 쓰기 등으로 제시한다. 과제 검사를 한 결과를 학생에게 수시로
|
평 가 기 준 |
배점 |
|
·과제를 기일을 엄수하여 제출하고, 과제 정리가 정확하게 잘 되었다. |
7점∼10점 |
|
·과제를 기일을 엄수하여 제출하지 못하였으나, 과제 정리가 정확하게 잘 되었다. ·과제를 기일을 엄수하여 제출했으나,과제 정리가 미비하다. |
4점∼6점 |
|
·과제를 기일을 엄수하여 제출하지 못하였고, 과제 정리가 미비하다. |
1점∼3점 |
|
·과제를 제출하지 않음 |
0점 |
정기고사에 반영한다. 단, 소숫점 이하는 반올림하여 환산한다.
(2) 수업참여도 (10점): 수업시간에 학생이 직접 수업에 얼마나 참여하는가를 평가함으로써
학생들의 수업에 대한 참여도를 높이기 위해 실시한다. 아래 평가 기준을
학생들에게 충분히 주지시킨 후 실시한다.
또한 매 수업 시간마다 누가 기록하여 정기고사에 환산하여 반영한다.
|
평 가 기 준 |
배점 |
|
·수업에 집중하고 몸가짐이 바르며 적극적으로 참여함 |
7점∼10점 |
|
·수업에 집중하지 못하나 적극적으로 참여함 ·수업에 집중하나 소극적인 참여 태도를 지님 |
4점∼6점 |
|
·수업에 집중을 못하고 방관적임 |
1점∼3점 |
|
·매시간마다 타인에게 방해를 주고, 수업시간을 정확하게 지키지 않음 |
0점 |
나. 활동 평가 :활동 평가는 읽기(10점), 말하기(10점), 쓰기(10점) 3가지 영역으로 나누어 실시한다.
(1)읽기 평가(10점): 문장 이해도를 높이기 위해 읽기 평가를 실시한다. 주로 대의를 파악하는
질문이나, 내용에 대해 영어로 묻고 영어로 답하는 형식을 취하거나, 영문을 우리말로
옮기는 방법을 취한다.
5개의 문항을 출제하여 맞는 개수에 따라 점수를 0점에서 10점까지 부여한다.
(2)말하기 평가(10점) : 의사 소통 능력을 향상시키기 위해 문제를 4배수 내지 6배수로 내어
외우게 한 다음 컴퓨터로 대본을 녹음한 후 학생에게 무작위로 문제를
선택하게 하여 3가지 문항을 질문한다.
|
평가 기준 |
배점 |
|
·발음,어법,어휘 등에서 오류가 없고 의사 소통이 원활하다. |
9점∼10점 |
|
·발음, 어법, 어휘 등에서 1-2회의 오류는 있으나, 부자연스런 중단 없이 의사소통이 원활하다. |
7점∼8점 |
|
·발음, 어법, 어휘 등에서 3-5회 이상의 오류는 있으나 의미전달은 가능하며 의사소통의 노력은 하지만 speech가 자주 중단되고, 다소 부자연스럽다. |
5점∼6점 |
|
·발음을 거의 알아들을 수 없거나 이해하기에 어려울 만큼 부정확하고 문법적인 실수가 잦아 의미가 불분명하고 태도가 경직되어 있다. |
3점∼4점 |
|
·평가에는 참여했으나, 말을 전혀하지 않는다 |
1점∼2점 |
|
·평가에 참여하지 않았다 |
0점 |
(3)쓰기 평가(10점):1학년은 통제 작문(guided writing)문항을 출제하고, 2학년은 통제 작문 및
자유 작문(free writing) 문항을 병행하여 출제하며,3학년은 자유 작문 위주로
평가한다. 평가 문항을 4배수로 정하여 암기하게 한 다음 그 중 5개의 문항을
선택하여 출제한다.
|
평 가 기 준 |
배점 |
|
·바른 철자법, 적절한 단어 및 어순의 사용이 적절함. |
9점∼10점 |
|
·철자법에 오류가 1회∼3회 있으나, 대부분 의미가 전달됨 |
7점∼8점 |
|
·철자상의 오류가 4회∼6회 있고, 부적절한 단어 및 어순의 사용이 적절하지 못함 |
5점∼6점 |
|
·철자상의 오류가 대부분이고,의미 전달이 극히 미미함. |
3점∼4점 |
|
·알파벳을 몇 글자 답안지에 썼고,의미가 전혀 전달되지 않음 |
1점∼2점 |
|
·전혀 답안지를 작성하지 않음 |
0점 |
다. 영역별 평가 문항 및 평가 시기(예시)
(1) 1학년 1차 수행평가 (읽기) 평가지
|
영 역 |
읽기 |
관련 단원 |
1과∼3과 |
|
목 표 |
문장의 대의를 파악한 후 주어진 문제을 바르게 풀 수 있다. |
||
|
평 가 유 형 |
서술형 검사 및 단답형 검사 |
평가시기 |
4월 4째주 |
|
준비물 |
평가지 |
평가방법 및 배점 |
각문항 별 맞는 개수에 따라 0점∼5점 |
|
평 가 문 항 |
1.다음은 어느 장소에서 이루어지는 대화인가? Miss Song: Good afternoon, class? Class: Good afternoon, ma'am? Miss Song: How are you today? Class: Fine, thank you. And you? Miss Song: I'm fine, too. 2.아래 글은 누가 누구를 누구에게 소개하는 대화인가? Mi-ok: Hi, Sally. Sally: Hi, Mi-ok. Mi-ok: Sally, this is Chin-su. Sally: Hi, Chin-su. Nice to meet you. Chin-su: Nice to meet you, too. 답:______ 가 ________를 __________에게 소개하는 대화 3.다음 글을 읽고 다음 영문 물음에 영어로 답하시오. Alice: Is this Class One? Se-il: Yes,it is. Alice: Kim In-ho is my friend. Is he here? Se-il: Yes, he is. What's your name? Alice: Alice Miller. Se-il: I'm Han Se-il. Nice to meet you. Alice: Nice to meet you, too. You are very kind. 물음:Who is Kim In- ho? 답:He is _________(소유격) __________. ☆다음을 읽고 물음에 답하시오. Mike and Jane are my friends. They are American students. Their school is near our school. Su-mi is my classmate. Mike and Jane are her friends,too. We are good friends. 4.Where are Mike and Jane from? 답.They are from ____________. 5.위의 밑줄친 부분을 우리말로 옮기시오. 답._____________________________________
|
||
1학년 1차 수행평가(말하기) 평가지
( )반 ( )번 이름 ( )
|
영 역 |
말하기 |
관련 단원 |
1과∼3과 |
|
목 표 |
컴퓨터로 녹음된 문장을 듣고 바르게 응답할 수 있다. |
||
|
평 가 유 형 |
구술평가 |
평가시기 |
4월 4째주 |
|
준비물 |
녹음된 자료 또는 교사가 직접 질문 |
평가방법 및 배점 |
여러개의 문항 중 무작위로 추출된 5가지 문항에 응답하기.배점은 말하기 평가기준에 의거 배점 |
|
평 가 문 항 |
1.Hi,how are you? 2.Good afternoon. 3.My name is John. 4.Glad to meet you. 5.In-ho,this is Alice. 6.How do you do,Min-su? 7.Is this your dog?(그림 또는 실물과 함께 제시) 8.What's this?(그림 또는 실물과 함께 제시) 9.Is this your cake?(그림 또는 실물과 함께 제시) 10.Are you American?(자기 자신의 입장에서 대답하기) 11.Is this a bus?(그림 또는 실물과 함께 제시) 12.What's that?(그림 또는 실물과 함께 제시) 13.What's your name?(자기 자신의 입장에서 대답하기) 14.Are you a student?(자기 자신의 입장에서 대답하기) 15.Is Jane American?(그림과 함께 제시) 16.Is their house big or small?(그림과 함께 제시) 17.Are these your apples?(그림 또는 실물과 함께 제시) 18.Are you hungry?(자기 자신의 입장에서 대답하기) 29.In-ho,your bag is here.(그림 또는 실물과 함께 제시) 20.Su-mi,is this your camera?(그림과 함께 제시) 21.See you tomorrow.
|
||
|
점 수 |
|
|
영 역 |
쓰기 |
관련 단원 |
1과∼3과 |
|
목 표 |
철자, 어법, 어순에 맞게 문장을 쓸 수 있다. |
||
|
평 가 유 형 |
서술형 평가 |
평가시기 |
4월 4째주 |
|
준비물 |
평가지 |
평가방법 및 배점 |
여러개의 문항 중 무작위로 추출된 5문제를 작문하기.배점은 쓰기 평가기준에 의거 배점 |
|
평 가 문 항 |
1.나의 이름은 박수미입니다.( ) ( ) is Park Su-mi. 2.이 사람은 엘리스입니다.This ( ) Alice. 3.잘 지내,고마워,너는 어떻게 지내?I'm ( ),thank you.( ) are you? 4.이것은 무었이니?( ) this? 5.이 것은 너의 케이크니? ( ) ( ) your cake? 6.너는 매우 친절하구나.( ) ( ) very kind. 7.너는 학생이니? Are you ( ) ( )? 8.나는 영국인이야.I'm ( ). 9.이 것은 그녀의 그림이니? Is this ( ) picture? 10.너희들은 좋은 친구들이니? Are you good ( )? 11.그들은 나의 친구들이야.( ) ( ) my friends. 12.그것들은 새 것이니 아니면 오래된 것이니? Are they new ( ) ( )? 13.너 배고파? 응, 그래 Are you hungry? ( ),( ) ( ). 14.대단히 고마워. Thank you ( ) much. 15.다시 만나.( ) you again.
|
||
( )반 ( )번 이름 ( )
|
점 수 |
|
2학년 1차 수행평가 (읽기)평가지
|
영 역 |
읽기 |
관련 단원 |
1과∼3과 |
|
목 표 |
문장의 대의를 파악한 후 주어진 문제을 바르게 풀 수 있다. |
||
|
평 가 유 형 |
서술형 검사 및 단답형 검사 |
평가시기 |
4월 4째주 |
|
준비물 |
평가지 |
평가방법 및 배점 |
각문항 별 맞는 개수에 따라 0점∼5점 |
|
평 가 문 항 |
※ 다음 글을 읽고 아래 물음에 답하시오. In-ho went out to the yard. The morning air was fresh. Spring was in the air. His father smiled. "What a beautiful day!" he said. "Today is warmer than yesterday." "Yes, it is," In-ho said with a smile. "Today is the first day of school." "Good," his father said. He pointed to an apple tree. "In-ho, look at this tree. Isn't it big?" "Yes, it's taller than I," In-ho answered. "It's now the tallest tree in our yard." "You're right," his father said. "I planted it about seven years ago. At that time it was as tall as your little sister." 1.위의 대화는 어느 장소에서 일어나는 대화인가? (영어 또는 우리말로 쓰시오.)
2.When did In-ho's father plant the apple tree? (영어로 답하시오.)
3.아래 글을 읽고 한국식 생활방식이 아닌 것을 고르시오. Jane: Oh, Mike. You must take off your shoes when you go into a Korean house. Mike: Oh, I forgot.. I'm sorry, Mrs. Kim. Mrs.Kim: That's okay. Let's go to the living room. Mike: I'll open the door for you. In America, we say "Ladies first." In-ho: Well, in Korea, we say "Older people first." And I'm older than you! Jane: But aren't you fourteen years old, too? In-ho: No, I'm fifteen years old by Korean age. In Korea, babies are already one year old when they are born.
①실내에서 신발을 벗는다. ②방에 들어갈 때는 여자를 먼저 들어가게 한다. ③아이가 태어나면 바로 1살이 된다.④버스를 탈 때는 나이가 많은 사람이 먼저 탄다. ※다음 글을 읽고 물음에 답하시오. A long time ago, there lived a young man in a small town. Hans was the laziest man in the whole country. One day a fire broke out in his class. But he didn't put out the fire. He just slowly walked out of the house. It was spring. Everybody looked happy, but Hans was sad. "Good luck is the most important thing in the world," he said. "But I have only bad luck."
4.What did Hans do when a fire broke out in his house?(영어로 답하시오)
5.What does Hans think is the important thing in the world? (영어 또는 우리말로 쓰시오)
|
||
2학년 1차 수행평가 (말하기) 평가지
( ) 반 ( ) 번 이름( )
|
영 역 |
말하기 |
관련 단원 |
1과∼3과 |
|
목 표 |
컴퓨터로 녹음된 문장을 듣고 바르게 응답할 수 있다. |
||
|
평 가 유 형 |
구술평가 |
평가시기 |
4월 4째주 |
|
준비물 |
녹음된 자료 혹은 교사가 직접 질문 |
평가방법 및 배점 |
여러개의 문항 중 무작위로 추출된 5가지 문항에 응답하기.배점은 말하기 평가기준에 의거 배점 |
|
평 가 문 항 |
1.What were you doing this morning? 2.Are you happy? 3.How was your trip (to the Suhrak mountain)? 4.Isn't today your picnic day? 5.Who is taller, Chin-hwi or Mi-ran? 6.Were you watching TV when I called you? 7.What was he doing yesterday when you visited him? 8.Can you run faster than Ki-hwan? 9.Shallwe go to the In-ho's house? 10.Do you know any American customs? 11.Can I help you? 12.What about this blouse? 13.Which color do you like better,black or brown? 14.Can I try this blouse on? 15.You look pretty (handsome). 16.Be nice to other people. 17.What's wrong? 18.You must be very good at English. 19.How is your friend,Min-hwi? 20.Don't be late.
|
||
|
점 수 |
|
2학년 1차 수행평가(쓰기) 평가지
( ) 반 ( )번 이름( ) 점 수 ( )
|
영 역 |
쓰기 |
관련 단원 |
1과∼3과 |
|
목 표 |
철자, 어법, 어순에 맞게 문장을 쓸 수 있다. |
||
|
평 가 유 형 |
서술형 평가 |
평가시기 |
4월 4째주 |
|
준비물 |
평가지 |
평가방법 및 배점 |
여러개의 문항 중 무작위로 추출된 5문제를 작문하기.배점은 쓰기 평가기준에 의거 배점 |
|
평 가 문 항 |
1.너는 너의 오빠보다 키가 더 크다. You are ( ) than your brother. 2.오늘은 어제 만큼 날씨가 아름답다. Today is ( ) beautiful ( ) yesterday. 3.나는 아빠와 얘기하고 있었다. I ( ) ( ) with Dad. 4.항상 최선을 다하여라. ___________________________. 5.너는 너의 신발을 벗어야 한다. You ( ) take off your shoes. 6.내가 그기에 도착했을 때 나는 그것을 배울 수 있어. ( ) I get there, I can learn them. 7.내가 이야기를 하나 해줄까? _______________________ 8.한국 풍습은 미국 풍습과 다르다. Korean customs ( ) ( ) ( ) American customs. 9.너 나 도와줄래? ___________________________ 10.너는 봄과 가을 중에서 어느 것을 더 좋아하니? __________________________________________( which, better, spring, fall) 11.조심해! 너의 오래된 집이 불타고 있어. ( ) ( ) .That old house is on fire. 12.너는 세상에서 가장 아름다운 여자이다. You're ( ) ( ) beautiful woman in the world. 13.너는 슬퍼 보이는구나. _______________________(look) 14.너는 영어를 매우 잘함에 틀림없다. You must be very ( ) ( ) English. 15.어젯밤에 화제가 발생했다. A fire ( ) ( ) last night. 16.한스는 지금보다 훨씬더 행복할 것이다. Hans will be( )( ) than now. 17.그는 Jane의 집을 쉽게 찾을 수 있었다.(can, easily) He _________________ Jane's house ____________. 18.그는 중국인임에 틀림없다.(must) He ________________________________.
|
||
3학년 1차 수행평가 ( 읽기 )평가지
|
영 역 |
읽기 |
관련 단원 |
1과∼3과 |
|
목 표 |
문장의 대의를 파악한 후 주어진 문제를 바르게 풀 수 있다. |
||
|
평 가 유 형 |
서술형 검사 및 단답형 검사 |
평가시기 |
4월 4째주 |
|
준비물 |
평가지 |
평가방법 및 배점 |
각문항 별 맞는 개수에 따라 0점∼5점 |
|
평 가 문 항 |
1.다음 영문을 읽고 물음에 영어로 답하시오 The Greeks added two more letters,and these 24 alphabet letters were used by the Romans.The Romans also changed the alphabet a little bit and brought it to England. Q: Who brought the alphabet to England? A:__________________________________
2.다음 밑줄친 부분을 우리말로 옮기시오. Most Koreans are polite and have good manners. Korea was once called "The Eastern Country of Good Manners." But these days few foreigners know our country by that time.
※다음 글을 읽고 물음에 답하시오(3∼4) So, the air was dirty. Some trees were dying,and I couldn't hear any birds. I went to the river, but I saw only trash instead of fish. Where do you think they went?
3. 밑줄친 부분을 우리말로 쓰시오.
4.What did I see when I went to the river?(영어로 답하시오)
※다음 글을 읽고 물음에 답하시오 Most scientists are not satisfied with any one of these reasons. But it is certain that the new animals were much smaller the dinosaurs. And yet they were more active than most of the dinosaurs. They could walk around or fly quickly, and they could find food to eat. Millions of years later, man appeared and he was smartest of all.
5.Were the new animals bigger than the dinosaurs?
|
||
3학년 1차 수행평가 (말하기) 평가지
( ) 반 ( ) 번 이름( )
|
영 역 |
말하기 |
관련 단원 |
1과∼3과 |
|
목 표 |
컴퓨터로 녹음된 문장을 듣고 바르게 응답할 수 있다. |
||
|
평 가 유 형 |
구술평가 |
평가시기 |
4월 4째주 |
|
준비물 |
녹음된 자료 혹은 교사가 직접 질문 |
평가방법 및 배점 |
여러개의 문항 중 무작위로 추출된 5가지 문항에 응답하기.배점은 말하기 평가기준에 의거 배점 |
|
평 가 문 항 |
1.Can you write "한글" in English? 2.Do you know the history of alpahbet? 3.Why did you go to the store? 4.Why do you like H.O.T? 5.What have you been doing lately? 6.Where did you find this little boy? 7.What do you think that is? 8.Do you think you have good manners? 9.What can we do to keep our country clean? 10.Where do you think is Edison from? 11.What are you drawing? 12.Why don't we go to the museum today? 13.When does the museum close? 14.Have you ever been to museum? 15.How fast do you run? 16.Why can't go out? |
||
|
점 수 |
|
3학년 1차 수행평가(쓰기) 평가지
( ) 반 ( )번 이름( ) 점 수 ( )
|
영 역 |
쓰기 |
관련 단원 |
1과∼3과 |
|
목 표 |
철자, 어법, 어순에 맞게 문장을 쓸 수 있다. |
||
|
평 가 유 형 |
서술형 평가 |
평가시기 |
4월 4째주 |
|
준비물 |
평가지 |
평가방법 및 배점 |
여러개의 문항 중 무작위로 추출된 5문제를 작문하기.배점은 쓰기 평가기준에 의거 배점 |
|
평 가 문 항 |
1.나는 2년 동안 영어를 공부해오고 있다. I've ( ) ( ) English for two years. 2.나는 그것이 중요한 언어이기 때문에 그것을 공부해. I study it ( ) it's an important language. 3.어떻게 우리는 그와 연락할 수 있어?(get in touch with) _________________________________________________________ 4.한글은 세계에서 가장 좋은 글자 중의 하나이다.(one of the best ....) Hangul is ___________________________________ in the world. 5.나는 그림을 그리곤 했다.(used to) ________________________________ 6.창문을 깨뜨린 것은 나의 개였다.( It was ....that....) ______________________________________________________ 7.만약 서두르지 않는다면 너는 기회를 잃을 것이다. ( ) you hurry up, you'll lose the chance. 8.나는 장미와 튜립같은 꽃을 좋아한다. I like flowers ( ) ( ) roses and tulips. 9.어제 우리는 축구대신 야구를 했다. Yesterday we played baseball ( ) ( ) soccer. 10.새가 어디로 갔다고 너는 생각하니?( do you think) ______________________________________________ 11.그들은 쓰레기를 줍고 있었어.(pick up) _______________________________________________ 12.그것은 너무 커서 스케치북에 그릴 수 없어.(so...that..can't) _________________________________________________in the sketchbook 13.공룡이 옛날에 한국에 살았다는 것이 확실해. _________________________ dinosaurs once lived in Korea. 14.인간이 나타나기전 공룡이 사라졌는 것 같아. ___________________ dinosaurs disappeared before man appeared. 15.그가 그기 같다는 것이 가능할까? Is ________________ that he went there? 16.그는 농구 선수가 되기에 충분할 정도로 키가 크다. He is tall ____________________ a basketball player.
|
||